EL MUNDO DE LA LENGUA

La temática principal de esta séptima actividad tuvo relación a los tipos de palabra según su acentuación y saber cuándo se debe (y cuándo no) una palabra. Para ello, se les agrupó a los alumnos en pequeños grupos de 3 o 4 personas para que pudieran llevar a cabo una aprendizaje colaborativo con el objetivo de que agruparan las palabras en su respectiva categoría, como podemos observar en la siguiente imagen: Tania, M. (2018). Reglas de acentuación [Imágen]. Recuperado de  https://www.pinterest.es/pin/301389400061414651/  Otra actividad que realizamos con esta misma temática versó sobre los contenidos teóricos, para asegurarnos que los habían comprendido y como material de estudio. Para ello, utilizamos las actividades extraídas de la siguiente   página web ; como por ejemplo:

En esta quinta sesión nos centramos principalmente en la parte de lectura, en concreto, sobre el libro de lectura que los alumnos tienen que leer en este trimestre; una breve adaptación para niños del Quijote de la Mancha. Para ello, cabe destacar que en las sesiones  teóricas anteriores, se ha dedicado cierto tiempo antes de que acabe la clase a la lectura grupal en el aula, para asegurarnos de que todos comprenden la lectura, así como para no saturarles de tareas en horarios no lectivos. Por lo tanto, una vez finalizada la lectura en clase, decidí pedir solicitud al centro escolar para hacer una "excursión" al teatro del pueblo para observar una representación teatral de la obra leída. De esta forma, simplemente por el hecho de salir fuera del centro, la motivación del alumnado incrementa notablemente; y si además, la temática de dicha obra es sobre el libro leído hizo que los alumnos presten todavía más atención e interés. No solo eso, sino que también hará que vivan la ob...